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  • 作家相片ChineseSchoolOfGuam

老尤谈:聊聊孩子的阅读习惯等问题,闲叙中美教育体系中的一些差异性。


如同影片中所說 閱讀,對於孩子是很重要的一件事,它是吸收知識的開始 美國的教育重視閱讀習慣,因此從一年級就會開始給孩子每天要閱讀20分鐘的回家作業

學習語文,說聽讀寫,樣樣都不可偏廢

閱讀,是吸收大量知識 寫作,是經過思考後再輸出

如果只會說聽中文,那就像是個外國人學中文,不能算是真的富含文化素養的中國人

看電視,孩子容易看久了就看傻了。因為它是個被動的輸入 聽故事機,孩子聽久了也會走神,因為語調、語速恆定到令人想睡

沒有互動的學習中文,孩子的進步會很緩慢,最後就擱置了中文

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不想上中文課,想直接上AP中文班的家長,請留意以下訊息:

AP中文考試時間3小時,說、聽、讀、寫各佔考試1/4部分。考試必須要坐得住,靜下來完成考試。


@只會說聽中文,不會拚音中文 ->那您知道AP中文考試需要拼音打字才能電腦應試嗎?


@只會說聽中文,不會讀寫中文 ->那您知道AP中文考試需要看得懂題目才能作答嗎?

->中文的文法,除了在對話中展現外,文章中也會展現,譬如換句話說這一類的文法,在口語中會受限在個人說話習慣上,但是文章就會展示很多種說法(說同一件事),不會閱讀或讀不懂題目就失分了!


另外,AP中文重視對中華文化的了解,因為這個考試是大學第二外語課程可以抵修學分的考試。是大學生修習中文這個語言的認證。對從5歲就開始學中文的學生,是簡單的考試。但是一開始從英文開始學習成長過來及超過7~8歲後才學中文的孩子,由於已經過了語言學習的黃金期,因此英文和中文的學習,會開始在腦子發生一些學習衝突,需要花更多時間來消化中文學習,因此中文學習的速度會比一般孩子慢一些。


舉個例子,過去我們學習英文的時間是在國中時期,一樣過了語言學習黃金期才學英文,因此在中文學習站穩的狀況下,英文學習或理解速度不如中文,這一直到高中英文學習還是會比中文差一些,即便英文補習花了6~7年的時間,中文都不補習,英文的程度還是落後中文了。


即便我說是英文落後,英文補習花了6~7年的時間就白費了嗎?當然沒有白費,我憑著當時的學習考上清大。就算我成年好久,現在都40歲了,但英文當時培養起來的程度,也不會倒退回完全沒學習的狀態。


因此下過功夫的學問,是不會消失的。只有未來不會也不想用到的學問,會隨著時間而消逝。

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